Unterricht für autistische Kinder: Elsas K(r)ampf mit der Schule

Neustart

Neustart im Herbst 2021: Die Mutter hat sich karenzieren lassen, um Elsas Wiedereinstieg in die Schule bestmöglich begleiten zu können. Es funktioniert, Elsa geht zur Schule.

Bis die Bildungsdirektion der Mutter verbietet, die Schule zu betreten. Vorschlag der Behörde: Elsa solle vor (!) der Schule Vertrauen zur Lehrerin aufbauen, um es dann alleine in die Schule zu schaffen. Nach ein paar Tagen merken die Eltern: „Diese absurde Situation verschlimmert alles. Unserer Tochter ging es von Tag zu Tag schlechter, sie hatte jeden Tag vor der Schule einen Anfall.“

Auf ein Schreiben der Eltern reagiert die Diversitätsmanagerin im Fachbereich für Inklusion, Diversität und Sonderpädagogik: „Das Verweilen schulfremder Personen ist in der Schule verboten und es kann keiner Ausnahmeregelung stattgegeben werden.“ Vielmehr müsse der Abnabelungsprozess geübt werden, der Familie wird eine Therapie empfohlen, die Hilfe der Eltern „auch außerschulisch“ wird eingefordert.

Erst Wochen später gibt es einen Termin. Dann dürfen die Eltern mit Elsa in die Schule – zu spät, sagt die Mutter: „Elsa hatte all ihr Vertrauen verloren, konnte sich nicht mehr auf diese Schule einlassen.“ Seither wird Elsa zu Hause unterrichtet, die Eltern kämpfen – wieder – um ein passendes Bildungsangebot ab Herbst. „Kleingruppe und entsprechend geschulte Pädagogen werden von den Expertinnen empfohlen, aber für unsere Tochter gibt es das in Niederösterreich nicht. Dabei bestätigen uns Schulpsychologie und Autisten-Hilfe, dass es einen immer größer werdenden Bedarf gibt.“

Auch in der Waldschule – aus Sicht der Eltern eine ideale Variante – scheint kein Platz für Elsa zu sein. Dort dürfen nur Kinder mit sonderpädagogischem Förderbedarf und Körperbehinderung hin, sagt die Bildungsdirektion und schreibt weiter: „Der wachsende Bedarf im Bereich Autismus-Spektrum wird von den zuständigen Abteilungsleitungen in Zusammenarbeit mit Schulqualitätsmanagern und Diversitätsmanagern geplant und es werden gezielte Angebote geschaffen.“ Außerdem habe die Familie erst kürzlich den „Fahrplan“ für den Schulbesuch der Tochter ab September 2022 besprochen.

Tatsächlich fehlt den Eltern dieser Plan, wie es im Herbst weiter geht, wenn Elsas Mutter wieder zur Arbeit muss: „Die einzige Möglichkeit scheint derzeit die ASO Wiener Neustadt, wo es aber keine Möglichkeiten gibt, auf ihre autismusspezifischen Bedürfnisse einzugehen.“

Eine Diskriminierung

Anwalt Hansjörg Hofer hat sich den Fall Elsa angeschaut. Sein Eindruck: „Der Sachverhalt stellt eine mögliche Diskriminierung im Sinne des Bundes-Behindertengleichstellungsgesetzes dar, da Zugang und Benützung von öffentlich angebotenen Dienstleistungen – wie sie eine Schulausbildung darstellt – offensichtlich aufgrund der Behinderung des Kindes eingeschränkt wird.“ Hofer hat Bildungsminister Martin Polaschek ersucht, Elsa „endlich eine adäquate Bildungsmöglichkeit, im Rahmen ihrer Bedürfnisse und Fähigkeiten, zu ermöglichen“.