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... vom Kinderuni-on-Tour-Stopp im Dadlerpark (Wien-Rudolfsheim-Fünfhaus)
29.08.2017, 10:37
© Heinz WagnerHaidi und Eva, die treuesten Kinderuni-Studentinnen
© Heinz Wagner
Zwei junge Mädchen stehen vor einem Zelt im Freien.
Haidi und Eva, die treuesten Kinderuni-Studentinnen
© Heinz Wagner
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Beim Info-Point-Zelt kriegt jede und jeder einen Studierenden-Ausweis
© Heinz Wagner
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Beim Info-Point-Zelt kriegt jede und jeder einen Studierenden-Ausweis
© Heinz Wagner
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Beim Info-Point-Zelt kriegt jede und jeder einen Studierenden-Ausweis
© Heinz Wagner
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Beim Info-Point-Zelt kriegt jede und jeder einen Studierenden-Ausweis
© Heinz Wagner
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Und ab geht's zu den "Inseln" mit Experimenten - hier einer "Batterie" aus Alufolie, Gurkerlscheibe und Cent-Münze
© Heinz Wagner
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Und ab geht's zu den "Inseln" mit Experimenten - hier einer "Batterie" aus Alufolie, Gurkerlscheibe und Cent-Münze
© Heinz Wagner
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Und ab geht's zu den "Inseln" mit Experimenten - hier einer "Batterie" aus Alufolie, Gurkerlscheibe und Cent-Münze
© Heinz Wagner
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Und ab geht's zu den "Inseln" mit Experimenten - hier einer "Batterie" aus Alufolie, Gurkerlscheibe und Cent-Münze
© Heinz Wagner
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Und ab geht's zu den "Inseln" mit Experimenten - hier einer "Batterie" aus Alufolie, Gurkerlscheibe und Cent-Münze
© Heinz Wagner
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Und ab geht's zu den "Inseln" mit Experimenten - hier einer "Batterie" aus Alufolie, Gurkerlscheibe und Cent-Münze
© Heinz Wagner
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Und ab geht's zu den "Inseln" mit Experimenten - hier einer "Batterie" aus Alufolie, Gurkerlscheibe und Cent-Münze
© Heinz Wagner
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Und ab geht's zu den "Inseln" mit Experimenten - hier einer "Batterie" aus Alufolie, Gurkerlscheibe und Cent-Münze
© Heinz Wagner
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Und ab geht's zu den "Inseln" mit Experimenten - hier einer "Batterie" aus Alufolie, Gurkerlscheibe und Cent-Münze
© Heinz Wagner
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Aus jeweils zwei Bechern und einer Schnur wird ein "Telefon"
© Heinz Wagner
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Aus jeweils zwei Bechern und einer Schnur wird ein "Telefon"
© Heinz Wagner
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Aus jeweils zwei Bechern und einer Schnur wird ein "Telefon"
© Heinz Wagner
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Aus jeweils zwei Bechern und einer Schnur wird ein "Telefon"
© Heinz Wagner
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Mit Hilfe von Essig-Wasser wird ein schwarzer Filzstiftstrich in sein wirklichen Farben zerlegt
© Heinz Wagner
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Mit Hilfe von Essig-Wasser wird ein schwarzer Filzstiftstrich in sein wirklichen Farben zerlegt
© Heinz Wagner
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Mit Hilfe von Essig-Wasser wird ein schwarzer Filzstiftstrich in sein wirklichen Farben zerlegt
© Heinz Wagner
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Mit Hilfe von Essig-Wasser wird ein schwarzer Filzstiftstrich in sein wirklichen Farben zerlegt
© Heinz Wagner
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Mit Hilfe von Essig-Wasser wird ein schwarzer Filzstiftstrich in sein wirklichen Farben zerlegt
© Heinz Wagner
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Mit Hilfe von Essig-Wasser wird ein schwarzer Filzstiftstrich in sein wirklichen Farben zerlegt
© Heinz Wagner
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Mit Hilfe von Essig-Wasser wird ein schwarzer Filzstiftstrich in sein wirklichen Farben zerlegt
© Heinz Wagner
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Mit Hilfe von Essig-Wasser wird ein schwarzer Filzstiftstrich in sein wirklichen Farben zerlegt
© Heinz Wagner
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Mit Hilfe von Essig-Wasser wird ein schwarzer Filzstiftstrich in sein wirklichen Farben zerlegt
© Heinz Wagner
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In zwei miteinander verbundenen Flaschen entsteht ein Tornado
© Heinz Wagner
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In zwei miteinander verbundenen Flaschen entsteht ein Tornado
© Heinz Wagner
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In zwei miteinander verbundenen Flaschen entsteht ein Tornado
© Heinz Wagner
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In zwei miteinander verbundenen Flaschen entsteht ein Tornado
© Heinz Wagner
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In zwei miteinander verbundenen Flaschen entsteht ein Tornado
© Heinz Wagner
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Spiel mit "Geheimschriften"
© Heinz Wagner
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Spiel mit "Geheimschriften"
© Heinz Wagner
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Spiel mit "Geheimschriften"
© Heinz Wagner
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Spiel mit "Geheimschriften"
© Heinz Wagner
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Spiel mit "Geheimschriften"
© Heinz Wagner
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Spiel mit "Geheimschriften"
© Heinz Wagner
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Spiel mit "Geheimschriften"
© Heinz Wagner
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Mit Bällen und Tüchern jonglieren - besonders gut, um rechte und linke Gehirnhälften gemeinsam zu aktivieren
© Heinz Wagner
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Mit Bällen und Tüchern jonglieren - besonders gut, um rechte und linke Gehirnhälften gemeinsam zu aktivieren
© Heinz Wagner
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Mit Bällen und Tüchern jonglieren - besonders gut, um rechte und linke Gehirnhälften gemeinsam zu aktivieren
© Heinz Wagner
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Mit Bällen und Tüchern jonglieren - besonders gut, um rechte und linke Gehirnhälften gemeinsam zu aktivieren
© Heinz Wagner
Eine Gruppe junger Mädchen jongliert mit Bällen im Freien.
Mit Bällen und Tüchern jonglieren - besonders gut, um rechte und linke Gehirnhälften gemeinsam zu aktivieren
© Heinz Wagner
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Mit Bällen und Tüchern jonglieren - besonders gut, um rechte und linke Gehirnhälften gemeinsam zu aktivieren
© Heinz Wagner
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Mit Bällen und Tüchern jonglieren - besonders gut, um rechte und linke Gehirnhälften gemeinsam zu aktivieren
© Heinz Wagner
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Mit Bällen und Tüchern jonglieren - besonders gut, um rechte und linke Gehirnhälften gemeinsam zu aktivieren
© Heinz Wagner
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Mit Bällen und Tüchern jonglieren - besonders gut, um rechte und linke Gehirnhälften gemeinsam zu aktivieren
© Heinz Wagner
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Mit Bällen und Tüchern jonglieren - besonders gut, um rechte und linke Gehirnhälften gemeinsam zu aktivieren
© Heinz Wagner
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Ein großer und ein kleiner Fisch - auf Vorder- und Rückseite eines Blatt papieres - schnell gedreht, werden zum kleinen Zeichentrickfilm
© Heinz Wagner
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Ein großer und ein kleiner Fisch - auf Vorder- und Rückseite eines Blatt papieres - schnell gedreht, werden zum kleinen Zeichentrickfilm
© Heinz Wagner
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Ein großer und ein kleiner Fisch - auf Vorder- und Rückseite eines Blatt papieres - schnell gedreht, werden zum kleinen Zeichentrickfilm
© Heinz Wagner
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Ein großer und ein kleiner Fisch - auf Vorder- und Rückseite eines Blatt papieres - schnell gedreht, werden zum kleinen Zeichentrickfilm
© Heinz Wagner
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Ein großer und ein kleiner Fisch - auf Vorder- und Rückseite eines Blatt papieres - schnell gedreht, werden zum kleinen Zeichentrickfilm
© Heinz Wagner
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Ein großer und ein kleiner Fisch - auf Vorder- und Rückseite eines Blatt papieres - schnell gedreht, werden zum kleinen Zeichentrickfilm
© Heinz Wagner
Eine Gruppe Kinder sitzt im Freien vor einem Plakat der Kinderuni on Tour.
Vorlesung im luftigen Aufblas-Hörsaal
© Heinz Wagner
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Vorlesung im luftigen Aufblas-Hörsaal
© Heinz Wagner
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Vorlesung im luftigen Aufblas-Hörsaal
© Heinz Wagner
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Vorlesung im luftigen Aufblas-Hörsaal
© Heinz Wagner
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Vorlesung im luftigen Aufblas-Hörsaal
© Heinz Wagner
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Vorlesung im luftigen Aufblas-Hörsaal
© Heinz Wagner
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Vorlesung im luftigen Aufblas-Hörsaal
© Heinz Wagner
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Vorlesung im luftigen Aufblas-Hörsaal
© Heinz Wagner
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Vorlesung im luftigen Aufblas-Hörsaal
© Heinz Wagner
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Vorlesung im luftigen Aufblas-Hörsaal
© Heinz Wagner
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Vorlesung im luftigen Aufblas-Hörsaal
© Heinz Wagner
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Vorlesung im luftigen Aufblas-Hörsaal
© Heinz Wagner
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Vorlesung im luftigen Aufblas-Hörsaal
© Heinz Wagner
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Vorlesung im luftigen Aufblas-Hörsaal
© Heinz Wagner
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Vorlesung im luftigen Aufblas-Hörsaal
© Heinz Wagner
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Vorlesung im luftigen Aufblas-Hörsaal
© Heinz Wagner
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Vorlesung im luftigen Aufblas-Hörsaal
© Heinz Wagner
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Vorlesung im luftigen Aufblas-Hörsaal
© Heinz Wagner
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Vorlesung im luftigen Aufblas-Hörsaal
© Heinz Wagner
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Vorlesung im luftigen Aufblas-Hörsaal
© Heinz Wagner
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Vorlesung im luftigen Aufblas-Hörsaal
© Heinz Wagner
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Vorlesung im luftigen Aufblas-Hörsaal
© Heinz Wagner
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Vorlesung im luftigen Aufblas-Hörsaal
© Heinz Wagner
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Vorlesung im luftigen Aufblas-Hörsaal
© Heinz Wagner
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Vorlesung im luftigen Aufblas-Hörsaal
© Heinz Wagner
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Vorlesung im luftigen Aufblas-Hörsaal
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