Airman & Airwoman gegen "dicke" Luft im Klassenzimmer

Mehr als 10.000 Zeichnungen, Collagen, Skulpturen, Fotos und Videos, wie gesuchte neue Heldinnen und Helden guter Klassenzimmerluft sein sollen, sind im dritten Jahr des Bewerbs „Luftsprung“ bei der Jury eingelangt. (Im Vorjahr wurden die Teilnehmerinnen und Teilnehmer gezählt, in der damaligen Zahl 15.000 sind aber dann auch bei einem Klassenprojekt beispielsweise 25 Kinder gezählt worden.)

Mitte Mai erfolgte die Preisverleihung – diesmal in der GanzTags Neuen MittelSchule Anton-Sattler-Gasse ( Wien), aus der sich eine Schülerin mit ihrer bunten Zeichnung einer Mischung aus Fee und Blumenmädchen in die Liste der Top-10-Arbeiten eingetragen hatte, die an die Plattform „Meine Raumluft“ geschickt wurden.

Im Bewerb, der vermitteln will, wie wichtig gute Luft im Klassenzimmer auch fürs Lernen ist, hatte es erstmals ein Motto gegeben. Dieses lautete: „Airman & Airwoman“, also Luftmann und -frau. Was sie können sollen oder müssen, um dafür zu sorgen, dass oft genug gelüftet wird oder Pflanzen und Wasser für Erfrischung sorgen, sie zauberhaft schlechte Luft raussaugen und gute reinblasen ... der Fantasie waren keine Grenzen gesetzt. Und so nebenbei sollten die Mitmachenden aber das Lüftungsverhalten in ihren Klassen innerhalb einer ausgewählten Woche beobachten und in einem „Luftsprung-Pass“ festhalten.
Übrigens: Im Schnitt sollte ein Klassenzimmer in einer Unterrichtsstunde gut ein halbes Dutzend Mal geöffnet werden

In so manchen Schulen sind im Zuge der Teilnahme am Bewerb ganze Projekte entstanden. Stellvertretend dafür wurde jenes der Volksschule Lind ob Velden ( Kärnten) bei der Preisverleihung genannt. Diese Schule hat unter dem Motto „ Nahrungsmittel Luft“ einen ganztägigen Workshop mit Stationenbetrieb zum Experimentieren durchgeführt.

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